Revisão de Texto Curitiba, revisão de texto Mato Grosso, Revisão de Texto Brasília, Revisão de Texto São Paulo

Trabalho revisados em janeiro de 2018

Bruna Vasconcelos de Carvalho Kerth. Universidade de Brasília (unB). Programa de Pós-Graduação em Direito, Constituição e Democracia. Conferência de normas ABNT. A proteção ao trabalho e os novos desafios para a análise jurídica: o uso de indicadores como instrumentos para a determinação de direitos subjetivos nas relações de trabalho. Formatação ABNT. Área: direito. Revisão de texto Brasília. 2018.

Cesiro Aparecido da Cunha Junior. Universidade Federal do Paraná (UFP). Programa de Pós-graduação em contabilidade. Afetividade no ensino contábil: percepções de alunos em Instituições de ensino superior da cidade de Curitiba. Dissertação de mestrado. Curitiba. Revisão Ortográfica e Gramatical. Revisão Crítica. Revisão de Texto Curitiba. 2018.

Fundação Getulio Vargas. Escola de Administração de Empresas de São Paulo. Xugui Liu. Pagamentos por meio de aplicativo de mensagens: caso da Paggi no Brasil. Linha de Pesquisa: Tecnologia da Informação. Projeto de mestrado. Revisão Ortográfica e Gramatical. Revisão Crítica.Revisão de texto São Paulo. 2018.

Sara Araújo. O tempo sem pressa. Espiritualidade e autoconhecimento. Revisão de Livro. Revisão Ortográfica e Gramatical. Revisão Crítica. Revisão de Texto Brasília. 2018.

Andreia Vieira Netto. Universidade Federal do Mato Grosso. Programa de Pós-graduação em estudos literários. Das minas às memórias – os (des)caminhos narrativos em “Os Semelhantes”, de Ricardo Guilherme Dicke. Dissertação de mestrado. Revisão Ortográrica e Gramatical. Formatação conforme ABNT. Foramtação Tangará da Serra–MT. 2018.

Adilson Ribeiro de Araújo. Análise do discurso das reportagens veiculadas nos meios de comunicação sobre as mudanças climáticas. Seminário de Pós-graduação em Geografia. Universidade Federal de Mato Grosso. Revisão Crítica. Revisão Ortográfica e Gramatical. Revisão de artigo científico. Revisão de Texto Mato Grosso. 2018.

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Viagem para Ljubjana, Eslovênia

A Eslovênia é um pequeno país que faz fronteira com a Itália, Croácia, Áustria e Hungria. Tive a oportunidade de conhecer esse país em 2016, quando decidi sair de Zagreb, na Croácia, para visitá-lo (voei pelo céu da Eslovênia em um balão de ar quente, o que foi uma das experiências mais incríveis que eu já fiz). Acompanhe essa viagem pelo meu Instagram: @escrevereviver

A capital da Eslovênia se chama Ljubjana. A cidade é pequena, tem um charme tanto no verão como no inverno. Mas, se decidir conhecê-la durante o inverno, prepare-se para manter-se aquecido com casacos grossos, pois o inverno nessa região da Europa é um pouco rigoroso para nós brasileiros. Durante o inverno, a cidade, muitas vezes, fica coberta por neve, o que a deixa mais bonita ainda: ao redor da cidade há várias montanhas, inclusive, o castelo da cidade fica nas montanhas e pode ser visto em diversos ângulos por toda a cidade (lindo).

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Tive a sorte de passar a virada do ano nesta cidade, o que foi uma experiência muito diferente no ano novo. Há um show de fogos saindo do castelo e das montanhas na virada, com duração de cerca de 15 minutos, uma experiência extremamente diferente (lembrando que, nesse período, é inverno na Europa). As pessoas se reúnem na rua, tomam vinho quente, comem batata frita e passam a virada do ano na rua, aguardando, no frio, o show de fogos do castelo (é imperdível, eu nunca vi algo tão bonito).

No verão, geralmente entre o final de maio até meados de setembro, a cidade tem outro clima. Faz muito calor. Eles têm umas praias não muito exploradas por turistas que são lindas e várias cidades com rios de águas cristalinas. Inclusive, Ljubjana foi considerada em 2016 a capital verde da Europa. Eles são bastante rigorosos em relação à separação do lixo na cidade.

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Fiquei hospedado em uma acomodação que tem muita relação com o nosso país. A decoração do pequeno apartamento que fiquei é toda inspirada no Brasil, com fotos do Ayrton Senna e outras (eu achei tudo muito bonito), vejam:

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A dona do apartamento e a filha dela (Nika) são extremamente acolhedoras e prestativas. A mãe da Nika, inclusive, lavou a minha roupa e me ajudou com a limpeza do apartamento. A Nika é designer gráfico e fez questão de decorar muito bem o apartamento, o que, com certeza, fará toda a diferença em sua estadia em Ljubjana. Eu super recomendo que vocês se hospedem neste apartamento, segue o link pelo Airbnb (busquem no Airbnb por: Historical Studio Under Arches – ARCUS): https://www.airbnb.com.br/rooms/13937713

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Experimentem todos os tipos de doces nas padarias e cafés. Peçam chocolate quente, eles têm muito bom gosto nesta cidade e a culinária é excelente. Recomendo a cidade, principalmente, para casais. Não é um lugar muito agitado. Para quem viaja sozinho, vale mais a pena conhecer a esse país no verão.

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Reprovação em processo seletivo de mestrado

Você acabou de receber o resultado de reprovação em processo seletivo de mestrado e não sabe o que fazer? Convido-o(a) a uma reflexão, com base em minha experiência, neste post.

Fui, também, reprovado em processo seletivo de mestrado em universidade federal (a primeira vez que tentei). Muitos colegas, ao contrário, que estudaram comigo, fizeram trabalhos comigo, foram aprovados no mesmo processo, no mesmo semestre. Fiquei me perguntando o porquê de minha reprovação. Algumas semanas após pensar bastante, entendi o que havia ocorrido. Na época, eu trabalhava em dois empregos e, embora tivesse me dedicado bastante durante a graduação, não me dediquei o suficiente para ler as referências sugeridas no edital de processo seletivo de mestrado de minha universidade. Fui reprovado, exatamente, na prova escrita. Havia, somente, três questões, e uma delas, a de maior peso, eu não consegui responder, pois não cheguei a ler um capítulo proposto em uma das obras no edital (e eu não tive, verdadeiramente, muito tempo para me dedicar, pois não me sobrava tempo para estudar, na época.

Além de trabalhar em dois empregos, inclusive, aos finais de semana, a escola onde eu trabalhava exigia que eu corrigisse, gratuitamente, toda semana, redações de mais de 300 alunos da escola (sem ser pago para isso). Então, em meu tempo livre, em vez de fazer qualquer atividade saudável ou que me acrescentasse algo, eu me frustrava corrigindo redações de alunos =) e ainda conseguia pensar positivamente que seria aprovado). Pensei que o fato de eu ter me dedicado bastante na graduação, e ter tirado sempre boas notas nas disciplinas, me levaria ao caminho do sucesso. Isso pode ocorrer caso as perguntas da prova escrita sejam bastante genéricas em relação à sua ciência. Mas não vale a pena “pagar para ver”. Portanto, enfoque o conteúdo proposto pelo edital. Foco. E, caso você não tenha tanto tempo para se dedicar, é preciso abrir mão de algo para fazer a sua aprovação acontecer, seja reduzir a sua hora de trabalho e ganhar menos, seja parar de trabalhar por algum tempo.

Eu não tinha um outro plano. Não cheguei a cogitar a ideia de reprovação. Fiquei triste, desapontado… outros fatos em minha vida também ocorreram paralelamente à reprovação, o que, em vez de me “derrubar”, me trouxe mais força para tentar novamente. Senti-me envergonhado por ter sido reprovado. Era véspera de Ano Novo, em vez de comemorar a “virada” em festas e eventos, ou de passar o Ano Novo com a “família”, ouvindo desaforos de algumas pessoas que nem considero meus familiares,  eu decidi passar essa data elaborando um projeto de estudo para o próximo ano, em que eu obteria a aprovação. (Somente nós sabemos de nossas falhas, de nossas dores, de nossas fraquezas, então, ninguém melhor do que nós mesmos para nos levantar.)

Naquela noite, ouvindo os fogos de artifício em plena virada, eu comecei a pensar, racionalmente, onde errei e criei um cronograma de estudo, alguns meses antes do novo processo seletivo. Também abri mão de algumas coisas para ter tempo para me dedicar aos estudos, de uma maneira saudável, sem correria, estudando com qualidade. Li o edital duas vezes, busquei as obras solicitadas no edital. Resumi cada um dos livros, ao longo de 3 meses, li-os duas vezes e, posteriormente, para não esquecer o conteúdo, atentava-me aos resumos. Fui aprovado em sétimo lugar e obtive nota 8,7 na prova escrita. A minha maior dificuldade, na época, era memorizar o conteúdo das obras propostas pelo edital, que eram obras que nunca tinha lido durante a graduação.

Confesso a vocês que esta foi a parte mais fácil de toda essa caminhada, eu não sabia, a essas alturas, que o mais difícil desse processo seria terminar o mestrado. O dia em que eu recebi o meu título de mestre foi um dia muito emocionante. E, com certeza, valeu muito a pena por cada minuto de dedicação.

Gravei um áudio trazendo algumas reflexões a respeito de reprovação em Processo seletivo de mestrado. Falo no áudio sobre cada uma das etapas do processo seletivo de mestrado e sobre as dificuldades e barreiras nesse processo. Espero poder contribuir para a aprovação de vocês!

Compartilhem conosco, também, a sua história, para motivar outras pessoas!

 

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Revisão de Texto em Fortaleza, Rio Grande do Sul e Brasília

Revisão de Texto em Fortaleza, Rio Grande do Sul e Brasília

Alguns trabalhos revisados em novembro de 2017Revisão de Texto

Minane Ribeiro da Silva e Walder Lima Galvão. Instituto de Educação Superior de Brasília – IESB. Reportagem multimídia. Crise hídrica: uma análise do passado, presente e futuro da água no distrito federal. Trabalho de Conclusão de Curso. Área: comunicação social jornalismo.  Serviço oferecido: revisão ortográfica e gramatical, e formatação. Brasília revisão de texto. 2017.

Victor Grando. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUC-RS. Área: Engenharia.  Análise comparativa de painéis pré-fabricados submetidos à flexão e reforçados com fibras de vidro e barras de aço ca-50. Artigo científico. Serviço oferecido: revisão ortográfica e gramatical. Rio Grande do Sul Revisão de Texto. 2017.

Solange Coelho de Azevedo e Tamara Pereira Duarte. Boas práticas para a fiscalização de contrato. Universidade Estácio de Sá. Área: Administração. Trabalho de Conclusão de Curso. Serviço oferecido: revisão ortográfica e gramatical, revisão crítica, e formatação. Revisão de texto Brasília-DF. 2017.

Marcela Romero de Souza. Universidade de fortaleza – UNIFOR. Programa de pós-graduação em psicologia. Os significados da conjugalidade na contemporaneidade: um olhar fenomenológico-existencial Área: psicologia. Dissertação de mestrado. Serviço oferecido: Revisão ortográfica e gramatical, revisão crítica e formatação conforme APA. Fortaleza revisão de texto. 2017.

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Você está escrevendo o seu trabalho de conclusão de curso, dissertação de mestrado, tese de doutorado ou precisa revisar um livro antes de publicá-lo? Necessita de revisão para empresa/ONG por preços acessíveis e trabalho de qualidade? Entre em contato conosco. Somos um grupo de revisores da UnB (Universidade de Brasília), da graduação e da pós-graduação. Trabalhamos com revisão de texto há cinco anos. Revisamos monografias, teses, dissertações, livros, anúncios publicitários, redações de vestibulares (atuamos em 2013 no processo de correção de redações do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)) e também prestamos serviços de revisão para órgãos públicos.

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 Contato: andersonhander@gmail.com ou servicos@criteriorevisao.com.br

Para mais informações: http://criteriorevisao.com.br/revisao-de-texto/

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Revisão de Texto: novembro de 2017

Alguns trabalhos revisados em novembro de 2017 (Revisão de Texto)

Revisão de Texto

Stela Nazareth Meneghel. Suicídio, cultura e trabalho em município de colonização Alemã no sul do Brasil. Artigo científico. Serviço oferecido: (Revisão de Texto) Revisão Ortográfica e Gramatical. Porto Alegre. 2017.

Tamara Pereira Duarte. Boas práticas para fiscalização de contrato. Universidade Estágio de Sá. Revisão Crítica. Serviço oferecido: (Revisão de Texto) Revisão Ortográfica e Gramatical. Formatação (ABNT). 2017. Administração.

Marcela Romero de Souza. Os significados da conjugalidade na contemporaneidade: um olhar fenomenológico-existencial. Fundação Edson Queiroz. Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Fortaleza. Dissertação de mestrado. Revisão Crítica. Serviço oferecido: (Revisão de Texto) Revisão Ortográfica e Gramatical. Formatação APA. Programa de Pós-graduação em Psicologia.

Rafael Silva de Souza. Dificuldades apresentadas no mercado de trabalho contábil: um estudo dos egressos do curso de ciências contábeis. Universidade Federal de Goiás. Goiânia. Serviço oferecido: (Revisão de Texto): Revisão Ortográfica e Gramatical. Formatação. 2017. Ciências Contábeis.

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Você está escrevendo o seu trabalho de conclusão de curso, dissertação de mestrado, tese de doutorado ou precisa revisar um livro antes de publicá-lo? Necessita de revisão para empresa/ONG por preços acessíveis e trabalho de qualidade? Entre em contato conosco. Somos um grupo de revisores da UnB (Universidade de Brasília), da graduação e da pós-graduação. Trabalhamos com revisão de texto há cinco anos. Revisamos monografias, teses, dissertações, livros, anúncios publicitários, redações de vestibulares (atuamos em 2013 no processo de correção de redações do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)) e também prestamos serviços de revisão para órgãos públicos.

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Revisão de Texto – Julho de 2017

Macapá Revisão de Texto

Revisão de Texto – Julho de 2017

Universidade Positivo. Redes avançadas e segurança. Ransomware. Jorge Sugui Filho e Lukas Phelipe Leucz. Trabalho de Conclusão de Curso. Revisão Ortográfica e Gramatical e Formatação. Área: ciência da computação, engenharia de redes. Curitiba. 2017.

Universidade de Brasília. Faculdade de Direito. A gestão sustentável dos recursos marinhos: a compatibilização entre as áreas de proteção ambiental marinha e os recursos vivos. Trabalho de Conclusão de Curso. Luiz manuel Gómez Cuadra Revisão Ortográfica e Gramatical. Área: direito. Brasília. 2017.

Universidade de Brasília (UnB). Faculdade de Agronomia e Medicina Veterinária. Programa de Graduação em Agronegócios. João Pedro Queiroz Gonçalves. Projeto de Monografia. Formatação conforme normas da ABNT. Área: Agronomia. Brasília. 2017.

Universidade Federal do Espírito Santo. Núcleo de Doenças Infecciosas. Fernanda de Toledo Vieira. Prevalência de doenças transmitidas por carrapatos em cães domiciliados em seis municípios do estado do Espírito Santo, Brasil. Tese apresentada ao Programa de Pós-graduação em Doenças Infecciosas da Universidade Federal do Espírito Santo. Área: Medicina Veterinária. Revisão Ortográfica e Gramatical. Espírito Santo. 2017.

Roberto Khatlab. Brasilibaneses: brasileiros no líbano. Revisão Ortográfica e Gramatical. Livro. 2017.

Universidade Municipal de São Caetano do Sul – USCS. Curso de Pós-graduação lato senso. MBA em Controladoria e Contabilidade Estratégica. Bianca Augusta de Almeida. Planejamento Financeiro: um estudo da falta de aplicação de orçamento familiar e seu impacto no endividamento de renda. Área: Controladoria e Planejamento estratégico. MBA. Especialização. Revisão Ortográfica e Gramatical. São Caetano do Sul. 2017.

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5 razões pelas quais a sua Dissertação deve ser revisada por um Profissional com formação (pós-graduação) em Revisão de Texto/Texto

  1. A dissertação de Mestrado e Tese de Doutorado, diferentemente, de outros gêneros textuais, que são mais popularmente conhecidos, contêm especificidades que devem ser levadas em consideração durante a Revisão de Texto. A atenção a essas especificidades, que dizem respeito à maneira pela qual o texto é desenvolvido, bem como envolve questões relativas ao desenvolvimento de pesquisa em si, não é, comumente, dada por aqueles que não têm experiência na pós-graduação, especialmente, em nível de Mestrado. A graduação não prepara estudantes, especialmente oriundos do curso de Letras, para desenvolverem pesquisa. Muitas vezes, o mestrado é o primeiro contato eficaz de formação de um pesquisador. Sem essa base consolidada, o olhar do Revisor de Texto torna-se limitado. Além disso, é importante, também, que o Revisor tenha experiência com revisão de dissertações de várias áreas, pois cada ciência tem os seus próprios paradigmas científicos, bem como segue orientações específicas para o desenvolvimento de textos acadêmicos.
  2. Evite encaminhar o seu texto para ser revisado por alunos de graduação ou por pessoas que não tenham formação, específica, na área de Letras. Desconfiem daqueles que propõem, apenas, algumas poucas alterações em seu texto ou que não trazem comentários relativos a estruturas que precisam ser reformuladas. Jornalistas dizem-se, muitas vezes, Revisores, Professores de história, mas não têm formação para isso. Da mesma maneira que um profissional na área de Letras não tem formação para atuar em áreas como jornalismo, o profissional de jornalismo não tem formação para atuar na área de Letras, como é o caso do ofício de Revisão. Ocorre que, em virtude de o curso de jornalismo ter maior prestígio social, os estudantes dessa área se empoderam desse fato para oferecer, indevidamente, esse serviço. Revisores de texto precisam de formação em linguística. Estudantes de Letras estudam semântica, sintaxe, morfologia, morfossintaxe, latim e várias outras disciplinas que são essenciais ao olhar do Revisor de Texto, estudantes/profissionais de jornalismo, ao contrário, não têm essa formação. Se eu acredito que nem o curso de Letras é suficiente para formar um Revisor, imagine em relação à formação de estudantes de jornalismo e história… cuidado!
  3. Muitos estudantes intitulam-se bons leitores e conhecedores da Língua Portuguesa. Ser um bom leitor não necessariamente torna alguém um bom Revisor de Texto. Um bom Revisor de Texto, além de ter formação específica na área de Letras e, também, na própria área de Revisão de Texto, precisa de ter anos de experiência nessa área, revisando diversos gêneros textuais. Os olhos de quem, simplesmente, lê não são os mesmos de quem Revisa e trabalha com Revisão de Texto. Inclusive, posso dizer por experiência própria, o meu olhar sobre qualquer texto, mesmo quando lanço um olhar curioso como “leitor”, não é o mesmo desde quando comecei a trabalhar na área de Revisão. Quando Reviso um texto, estou próximo do meu consciente.
  4. Muitos professores de escolas, além de conciliarem o ofício de Revisão com suas atividades em sala de aula, o que diminui, acredito, a qualidade do serviço, em virtude de estes, apenas, compreenderem este ofício como “um bico” e de não se dedicarem o tempo que deveriam para o ofício, não têm conhecimento suficiente sobre o texto acadêmico, especialmente em nível de mestrado. Não desmereço o trabalho de meus colegas, mas acredito que o fato de um Professor revisar textos de escola (muitas vezes sem nem serem pagos para tal, trabalhando sobre pressão) não constitui uma boa justificativa para que estes revisem textos acadêmicos, que necessitam de extrema atenção e cuidado.
  5. Desconfiem de profissionais que oferecem resultados absolutos, daqueles que não deixam claro a importância de o texto chegar às mãos do Revisor com certa qualidade, para que o serviço, de fato, seja eficaz e a publicação do material seja satisfatória. Se você, pesquisador/estudante, não desenvolveu uma boa dissertação/tese, não acredito que um terceiro, um Revisor de Texto, fará “milagres” em seu texto. O fato de o texto ter sido mal formulado por você limita bastante as contribuições que um revisor pode lançar ao seu trabalho acadêmico. Isso parece irracional, certo? Mas não. Não espere e não pense que o Revisor de Texto fará o seu trabalho, desconfie daqueles que afirmam ser possível trazer contribuições em nível de conteúdo. O papel do Revisor não é este. Ele pode até trazer um olhar mais acadêmico ao seu trabalho, em relação á organização do gênero textual em si, mas não deve, jamais, por exemplo, redigir por você. Revisores não são autores, eles trazem contribuições ao seu trabalho e estas dependem, obviamente, da qualidade em que o seu texto chega às mãos desses profissionais.

 

 

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5 dicas para quem quer escrever um livro

5 DICAS PARA QUEM QUER ESCREVER UM LIVRO

1. Elabore um sumário prévio dos capítulos ou seções

Organizar um livro conforme capítulos ou seções é importante, o que permite facilitar o processo de leitura para o interlocutor. Para que o conteúdo do livro seja bem organizado, seguir essa orientação é fundamental.

Mesmo que o seu livro, no caso de literatura, não siga uma “lógica” temporal ou cronológica, esse processo de organização permite delimitar o que deverá ser realizado, evitando divagações.

Mesmo que o sumário que você elabore não seja definitivo, vale a pena fazer um esboço, que constitui a materialização desse processo lógico de organização.

2. Não se preocupe tanto, inicialmente, com forma

Algumas pessoas conseguem, ao escrever, adequar forma e substância. A forma refere-se a questões gramaticais, estilísticas, ortográficas e de pontuação. A substância, por sua vez, refere-se ao conteúdo do texto. O nosso pensamento é repleto de incoerências.
Quanto mais treinamos o nosso cérebro para evitar essas “falhas”, maior eficácia teremos nesse processo. Mas, de qualquer maneira, em relação a textos, esse processo jamais será absoluto, sejam estes redigidos por um doutores ou mesmo grandes escritores.

Todo texto precisa ser revisado e é um processo sempre inacabado. Portanto, primeiramente, é mais importante escrever e, posteriormente, lapidar o que foi escrito. Não interprete ao “pé da letra” esses dizeres. Não quero dizer que se deve fazer um esboço caótico do texto, ou que não se deva policiar para alguns deslizes. Na verdade, essa dica articula-se bastante à próxima seção, pois muitos deixam de escrever porque gostariam de, em um primeiro momento, obter resultados absolutos e ditos “perfeito”; isso seria possível?

3. “Feito” é melhor do que “perfeito (ou melhor, não feito)”

Não se deve interpretar essa afirmação e banalizá-la com a justificativa de que feito equivale a “qualquer coisa” ou a “mal feito”. Definitivamente, não é isso que quero dizer. No entanto, algumas pessoas se cobram muito e acabam deixando de realizar algo em virtude de ter um senso autocrítico muito severo consigo mesmas. Como o texto é um processo, é importante saber que ele não será NUNCA absoluto e perfeito. O que é possível fazer é lapidá-lo, mas isso exige vários processos. Não pense, também, por outro lado, que quero dizer que é preciso de um trabalho imensurável que seria impossível de ser finalizado.

Às vezes, algumas questões em um livro devem ser deixadas para outra etapa, para uma segunda edição. Deve-se, em algum momento, “parar” esse processo.

4. Distribua a sua produção

Não pense que o seu livro será redigido em, apenas, um dia, mesmo que isso gere ansiedade imensa. Escrever um livro é um processo. Comprometa-se a redigir um número específico de páginas por dia (ou por semana). E se sinta feliz se tiver produzindo, por exemplo, 1 página por dia. Ao final de um mês, você terá 30 páginas redigidas.

5. Encaminhe o seu texto a um revisor

Após finalizar o processo de redação do livro, encaminhe-o a um Revisor e, também, a outros leitores, para que você consiga lapidá-lo.

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A importância da Língua Portuguesa e suas implicações

A Importância da Língua Portuguesa e suas implicações
Saiba como o Português vem sendo imprescindível nas mais variadas áreas

A Língua Portuguesa é uma Língua rica e, talvez, uma das mais fascinantes entre as demais línguas latinas. Dominá-la, contudo, não constitui, apenas, uma questão de interesse, mas, principalmente, de emancipação do indivíduo, visto que o grau de conhecimento no idioma materno sempre foi um sinônimo de poder. Por isso, não é de se surpreender que os mais eloquentes, sempre, garantam certas vantagens em relação às diversas esferas sociais como em uma entrevista de emprego, no ambiente de trabalho e na família. A seguir, listamos alguns benefícios de saber utilizar a Língua Portuguesa em seus diversos contextos sociais!

O Português para o marketing pessoal

Cada vez mais o marketing pessoal mostra-se fator de destaque em um universo extremamente competitivo. Nesse contexto, o domínio da Língua Portuguesa pode ser uma maneira eficiente de passar uma imagem positiva diante de um entrevistador ou possível parceiro. Como não admirar um discurso inteligente? Quem aprende a apresentar ideias de forma concisa e clara, escolhendo palavras e estruturas que facilitem a comunicação, parece estar “na frente”. No entanto, é algo que exige prática e estudo. Logo, se você deseja que as empresas e colaboradores reconheçam o seu talento nas mais variadas áreas, uma boa ideia é começar a ampliar seus conhecimentos dessa língua-chave, o Português. Procurando ajuda? Acesse: https://preply.com/pt/skype/professores–portuguesa

O Português no mercado

Indiscutivelmente, o Brasil se tornou, ao longo das últimas décadas, uma das grandes potências mundiais. Em consequência disso, o uso do Português para o fechamento de negócios, divulgação da marca, além de palestras e workshops, é indispensável. Contudo, nenhuma empresa se sustenta sozinha. É necessária uma equipe de qualidade, eloquente e com um elevado poder de persuasão e convencimento. Dessa forma, quão melhor for a sua habilidade de aplicar seus conhecimentos de persuasão no dia a dia, falando e escrevendo sem medo, em Língua Portuguesa, maior serão suas chances de crescimento profissional.

Integração social

A língua é viva e, por isso, mesmo indivíduos da mesma cidade podem usá-las de maneira extremamente diferente. Comumente, essa variação aparece de acordo com o tipo de trabalho, status social, gênero e faixa etária. Isso quer dizer, por exemplo, que mulheres médicas podem se expressar, em seu contexto profissional, de maneira parecida entre si, mas de maneira diferente dos adolescentes, em contexto escolar. Por isso, saber utilizar a Língua Portuguesa do Brasil em seus diversos contextos não significa, somente, dominar a gramática, mas ter um leque de opções tão variado que permita ao indivíduo diminuir as barreiras linguísticas existentes em sua sociedade. Aquele que consegue adaptar seu discurso e se faz entender ganha amigos e se comunica de fato. Isso vale tanto para o ambiente laboral como, também, para a esfera pessoal, em relação ao convívio com os vizinhos, às interações com grupo religioso e família.

Sophia Parente

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Alguns trabalhos revisados (Revisão de Texto 2017)

Alguns trabalhos revisados (Revisão de Texto 2017)

Faculdade Ahanguera. Kássia Christina de Souza Barbosa. Helmintose Zoonótica transmitida por pescado: Diphyllobothrium latum. Trabalho de Conclusão de Curso. Revisão Crítica e Formatação conforme ABNT/manual próprio. Brasília, Taguatinga, 2017. Curso: Biologia.

Cibele Pavanatto Mereth. O dever de fundamentação das decisões judiciais no novo código de processo civil. Faculdade Dom Bosto. Artigo científico. Revisão Ortográfica e Gramatical e Formatação. Curitiba, 2017. Curso: Direito.

Antônio Alencar Filho. Projeto de mestrado. Universidade Federal do Pará. Programa de Pós-Graduação em Estudos Antrópicos na Amazônia (PPGEAA). Tucuruí, Pará. 2017. Projeto de mestrado. Revisão Crítica.

Universidade de Brasília (UnB). Camila Oliveira Macêdo. (Re)Planejamento de cursos de Português como Segunda Língua: um caminho para política institucional. Dissertação de Mestrado. 2017. Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução: Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada. Brasília, 2017.

Maria Elisa Granchi e Kátia Mara Turíbio. Processamento sensorial: sua alteração prejudica o brincar ativo e funcional da criança autista. Revisão Ortográfica e Gramatical. Artigo científico. 2017.

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