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Alguns trabalhos revisados em 2016

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Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRS). Escola de Educação Física. Programa de Pós-graduação em Ciências do Movimento Humano. Mosiah Brentano Rodrigues. Programa Bolsa atleta e sua configuração no cenário esportivo brasileiro. Porto Alegre. 2016. Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano da Escola de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Dissertação de Mestrado. (Revisão Ortográfica e Gramatical e Formatação conforme normas da ABNT).

Universidade de Brasília (UnB). Instituto de Letras. Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução. Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada. Camila Oliveira Macêdo. (RE)Planejamento de cursos de Português como Segunda Língua: uma perspectiva de política institucional. Brasília. 2016. Dissertação de Mestrado. Revisão Ortográfica e Gramatical.

Universidade Federal Fluminense. Wagner de Araujo Rezende. Laboratório de Tecnologia, Gestão de Negócios e Meio Ambiente. Mestrado em Sistemas de Gestão. Identificando padrões de comprometimento do Profissional em situação de crise econômica do mercado brasileiro: estudo de caso de uma empresa de varejo no estado do Rio de Janeiro. 2016. Revisão Ortográfica e Gramatical.

Universidade de Pernambuco. Leitura da farsa da boa preguiça como motivação ao letramento literário na EJA. Luzia Cristina Magalhães Medeiros. Dissertação de mestrado. 2016. (Revisão Crítica e Formatação conforme normas da ABNT).

Facultad Interamericana de Ciencias Sociales (FICS). Mestrado em Ciências da Educação. Luciana Carvalho dos Reis. A formação do leitor no Ensino Médio: competências e habilidades no Ensino de Literatura Machadiana. Asunción, Paraguay. 2016. (Revisão Ortográfica e Gramatical).

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Bento Gonçalves. Rafael de Souza. Um olhar para a temática energia ao longo da história à luz da perspectiva ciência, tecnologia e sociedade. Trabalho de Conclusão de Curso. 2016. (Revisão Ortográfica e Gramatical).

O processo de avaliação escolar: intervenção na EJA da E. M. Eurica Alves Moreira de MG. Nayara Cavalcanti Padro e Magna Campos. Trabalho de Conclusão de Curso. Artigo científico. Minas Gerais. 2016. (Revisão Ortográfica e Gramatical e Formatação conforme normas da ABNT).

Universidade Federal de Ouro Preto. A instituição da prática pedagógica como principal eixo de reflexão da avaliação e aprendizagem da escola. Elis Regina Maia do Nascimento. Luciana Gomes Castanheira. Artigo científico. 2016. (Revisão Ortográfica e Gramatical).

Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO). Deleze e Guattari: sobre a conjugação dos fluxos descodificados e a subjetividade capitalística. Artigo científico. Jonivan de Lima Santos. 2016. (Revisão Ortográfica e Gramatical).

Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo (IPTSP). Eduardo Briguenti Vieira. Análise Arquitetural de Sistemas de Localização para Ambientes Fechados. Dissertação de mestrado. Mestrado em Engenharia da Computação. São Paulo. 2016. (Revisão Ortográfica e Gramatical).

Instituto de Ensino e Pesquisa (INPER). Programa de Mestrado Profissional em Economia. Karine Córdoba Thurler Farias. Abertura e Inflação. São Paulo. Dissertação de Mestrado. 2016. (Revisão Crítica e Formatação).

Fundação Dom Cabral (FDC). Paulo Henrique Souza. Análise Financeira do Projeto de Investimento de Capital na Unidade CIPATEX Adesivos. Nova Lima. 2016. (Revisão Ortográfica e Gramatical e Formatação).

O Céu não é o limite: vá mais além. Vilson Guedes. Livro. 2016. (Revisão Crítica).

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Etapas para desenvolver a sua dissertação ou tese

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Etapas para desenvolver a sua dissertação ou tese

Etapas para desenvolver a sua dissertação ou tese

1. Tempestades de ideias ou Brainstorm. Nessa etapa, faça anotações, pense, reflita, dialogue com o seu orientador, com outros pesquisadores, busca ideias para redefinir o seu pré-projeto e iniciar a pesquisa.
2. Dedique um tempo a pensar eticamente a sua pesquisa, isso será fundamental. Já é bom definir essa etapa, pois pesquisas precisam ser aprovadas pelos respectivos comitês de ética das universidades. Além disso, ter acesso a determinados locais, a determinados documentos e a determinadas pessoas pode ser uma grande “dor de cabeça”, não deixe essa etapa para o final, inclusive, porque, os capítulos de análise são os mais importantes em sua dissertação/tese e eles dependem dos dados coletados ou gerados.
3. Comece o quanto antes a pensar e a escrever.
4. Elabore um esquema, topicalizando e dividindo os capítulos/seções depois de definido o recorte temático, bem como referencial teórico e metodologia. O esquema não será definitivo, mas é bom tê-lo em mente para visualizar a pesquisa, bem como a escrita da dissertação/tese como um processo.
5. Não pense a sua tese/dissertação como uma declaração absoluta, pois, durante o processo de pesquisa, você poderá desbravar novos caminhos e reformular o seu estudo.
6. Não recomendo que a pesquisa em si seja realizada separadamente do processo da escrita. Isso pode fragmentar o texto ou limitá-lo a impressões póstumas da pesquisa.
7. Dialogue com o seu (sua) orientador(a) durante o processo de escrita e de pesquisa. É importante que ela/ele aprove o que você está desenvolvendo, isso poderá evitar frustrações no futuro e desentendimentos.
8. Após a coleta ou geração de dados, analise o material coletado/gerado e verifique qual recorte será feito para ser apresentado na dissertação, já que é difícil se comprometer coma análise de todo o material coletado em si.
9. Trabalhe com apenas um texto, não sugiro que sejam feitos rascunhos ou que os capítulos e seções sejam dispostos de maneira desorganizada em vários documentos de textos (ou folhas de papel).
10. Contrate serviço de Revisão e de Padronização de texto para que o seu trabalho seja publicado da melhor forma possível. Você dificilmente conseguirá observar algumas questões, especialmente gramaticais em seu próprio texto, pois estará viciado com a sua própria redação. Além disso, o olhar de um outro, de um outro Revisor, é fundamental para que o seu trabalho seja aprovado e para que cumpra o seu papel, em relação ao quesito clareza e organização visual, em virtude da publicação.

 

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