Como é uma defesa de mestrado?

Eu já participei de algumas bancas de defesa e também conduzi a minha própria defesa. Gostaria de compartilhar com vocês algumas dessas experiências. No dia da defesa, o pesquisador apresenta alguns slides sobre a pesquisa. Esses slides normalmente abrangem a introdução, a apresentação da pesquisa, a metodologia, o referencial teórico e algumas considerações sobre o trabalho, incluindo uma parte da análise (se houver), já que não é possível apresentá-la em detalhes em um curto espaço de tempo. Geralmente, essa apresentação dura de 20 a 30 minutos. Posteriormente, a banca inicia os questionamentos e discussões, a fim de tentar desconstruir (e contribuir com) a pesquisa.

É interessante observar que, às vezes, durante as defesas de mestrado, ocorrem mal-entendidos e, inclusive, conflitos. Isso é especialmente comum quando há membros de diferentes áreas do conhecimento na banca, cada um com sua própria perspectiva em relação a correntes teóricas ou metodológicas. Essas divergências podem gerar desentendimentos. No entanto, é importante notar que a diversidade de pensamento e abordagens pode ser extremamente enriquecedora. O problema surge quando os próprios membros da banca, devido a seus egos, começam a perder de vista essa riqueza e iniciam discussões motivadas mais pelo desejo de afirmar sua própria posição do que por motivos científicos ou acadêmicos legítimos. Isso, na minha opinião, é lamentável no ambiente acadêmico. Como é uma defesa de mestrado?

Eu sugiro, por exemplo, que as lâminas dos slides sejam objetivas. Você tem curto tempo para apresentar o trabalho. Então, não sobrecarregue os slides com muitas informações. Sugiro selecionar um trecho relevante das análises, articulado ao recorte temático, à metodologia, à ontologia, à epistemologia ou a outras questões importantes. Quanto às referências, é impossível incluir todas em uma única lâmina de apresentação da dissertação de mestrado. Portanto, selecione as principais obras para incluir nos slides.

E fique calmo, uma defesa é um processo mais tranquilo do que parece. Muitas pessoas ficam assustadas com a ideia de uma defesa, pensando que serão criticadas severamente. Embora algumas pessoas possam ser indelicadas, felizmente, isso não ocorreu na minha banca. Tive a sorte de conhecer todos os membros da banca e eles eram pessoas civilizadas, assim como a minha orientadora. Todos trouxeram valiosas contribuições, mesmo quando questionaram aspectos do meu trabalho. Foram extremamente educados e isso tornou minha defesa uma experiência maravilhosa. Fiquei muito à vontade para falar, embora antes estivesse bastante nervoso. Quando cheguei lá, percebi que era apenas uma parte normal da vida.

Consegui superar minha timidez e apresentei minha dissertação com confiança. Durante a defesa, tive a oportunidade de responder aos questionamentos dos membros da banca, que abordaram uma variedade de assuntos relacionados ao meu trabalho: metodologia, ontologia, organização dos títulos, padronização, formatação e, inclusive, questões de língua portuguesa. Mesmo que não fossem da minha área especificamente, eles fizeram observações sobre bibliografia e incoerências, contribuindo para o aprimoramento do trabalho. Como é uma defesa de mestrado?

Na maioria das vezes, os membros da banca trouxeram contribuições valiosas. Ao final de suas considerações, agradeci a todos pelas observações feitas. Esse posicionamento não apenas equilibra a dinâmica da defesa, mas também enfatiza que não se trata de uma guerra, mas sim de uma apresentação pessoal e acadêmica. É importante que o estudante tenha sua própria voz durante a defesa, e é provável que o orientador intervenha em algum momento, especialmente em questões significativas para o trabalho.

Embora nem sempre ocorra, muitas vezes os futuros mestres preparam uma mesa com café ou lanches para o intervalo da defesa. Acho positivo que o estudante também traga algo para compartilhar, mesmo que seja apenas um café, biscoito ou água. Isso demonstra apreço pelos membros da banca, que dedicam seu tempo e esforço para contribuir com o processo de avaliação. Além disso, é uma etapa cansativa, e é natural que as pessoas queiram se hidratar durante o processo. Geralmente, essas defesas ocorrem em locais com pouca estrutura dentro da universidade. Às vezes, inclusive, em salas comuns, o que pode tornar difícil, inclusive, o acesso à água. Geralmente, as defesas duram de três a quatro horas, mas algumas podem se prolongar, dependendo da complexidade do assunto e do envolvimento dos membros da banca com o tema em questão, bem como do público presente. Como é uma defesa de mestrado?

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Roteiro para formulação e descrição do problema de pesquisa

Antes de iniciar a elaboração de um trabalho acadêmico, é importante definir, claramente, o problema a ser investigado, os questionamentos de pesquisa ou a hipótese, dependendo dos paradigmas de pesquisa. Nesse post, compartilho com vocês um roteiro para a formulação e a descrição de problema(s) de pesquisa.

Formulação do problema

O que é o problema? (Identificação).

Quais são os dados a ele relacionados. (Informações já disponíveis)

Quais são os pressupostos teóricos existentes? (Quadro teórico mais amplo)

Quais os meios e técnicas de estudo já usados em estudos semelhantes? (Acervo de procedimentos para o tratamento do problema)

Que tipo de solução se deseja para o problema? (Esquema provisório dos resultados esperados)

De que tipo de comprovação se necessita? (Identificação da solução)

Por que se procura uma solução? (Finalidade da pesquisa)

Exploração preliminar Roteiro para formulação e descrição do problema de pesquisa

Que aspecto tem o “problema” (buscar analogias com algo já conhecido) Ele já está definido? Se está, como? (No caso de conceitos)

Está pressuposto? Se está, em que base? Está tomado como hipótese? Se está, com que evidência favorável? É observável? (No caso de objetos físicos ou sociais)

É quantificável? É mensurável? (No caso de objetos físicos ou sociais)

De que modo pode ser quantificado ou mensurado?

Descrição do problema

Em que consiste? (Correlação com o concreto)

Como é constituído? (Busca de propriedades)

Onde se localiza? (Lugar)

Quando ocorre? (Tempo, periodicidade)

De que é feito? (Fatores que entram em sua composição)

De que modo as partes constituintes, se elas existem, estão inter-relacionadas? Quanto? (Ideia de quantidade)

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