Trago, neste post, alguns comentários e alguns exemplos de períodos reformulados, em textos acadêmicos que revisei da área do Direito.

“Os participantes da pesquisa colaboraram com a pesquisa proposta neste artigo os dirigentes das Escolas do Legislativo do Sul de Minas, um representante por Casa Legislativa.” (Trecho original)

“Colaboraram, com a pesquisa proposta neste artigo, os dirigentes das Escolas do Legislativo do Sul de Minas, um representante por Casa Legislativa.” (Trecho reformulado)

A pesquisa não é o texto. No texto, você apresenta um excerto da pesquisa, no texto que é o artigo, a dissertação ou a tese.

“Uma Escola do Legislativo é composta por componentes estruturais, legais e orçamentários, mas o que faz esta estrutura funcionar são os agentes que ocupam as posições dentro dessas escolas (COSSON, 2008) e, no que tange aos agentes, constatamos diferenças importantes .” (Trecho original) Primeiramente,

“Uma Escola do Legislativo é composta por componentes estruturais, legais e orçamentários, mas o que faz essa estrutura funcionar são os agentes que ocupam as posições nessas escolas (COSSON, 2008) e, a respeito dos agentes, constatamos diferenças importantes.” (Trecho reformulado) Primeiramente,

Evite esses termos arcaicos do Direito em textos acadêmicos.

“Ambos os institutos citados acimas distinguem-se do que se poderia aqui chamar de reequilíbrio econômico-financeiro, este ocasionado por eventos extracontratuais, mais relacionados à teoria da imprevisão e à cláusula rebus sic stantibus, estudados em espécies como caso fortuito, força maior e fato do príncipe.” (Trecho original)

“Ambos os institutos supracitados se distinguem do que se poderia chamar, neste artigo, de reequilíbrio econômico-financeiro, ocasionado por eventos extracontratuais, relacionados à Teoria da Imprevisão e à cláusula rebus sic stantibus, estudados em espécies como caso fortuito, força maior e fato do príncipe.” (Trecho reformulado)

Evite os advérbios “aqui”, “ali” em textos acadêmicos. Refira-se, especificamente, ao que você quer dizer. Por exemplo: “neste artigo”, “nesta dissertação” ou “nesta tese”.

“A contribuição deste artigo é apresentar um novo cenário normativo brasileiro licitatório quanto aos programas de integridade, ainda desconhecidos por muitos licitantes.” (Trecho original) Revisão de Textos Científicos do Direito

“Este artigo contribui para a apresentação de um novo cenário normativo brasileiro licitatório em relação aos programas de integridade, ainda desconhecidos por muitos licitantes.” (Trecho reformulado) Revisão de Textos Científicos do Direito

Evite essas estruturas com o verbo ser. O verbo ser é um verbo de ligação, apenas. Muitas vezes, ele é esvaziado de sentido. Prefira, nesse caso, verbos com maior carga de sentido, verbos transitivos, por exemplo. Assim,

Títulos de dissertações e teses
Não há uma “fórmula mágica” para desenvolver títulos de textos acadêmicos. Alguns autores trazem, no título, um recorte mais geral da pesquisa, outros são mais detalhistas; especificam data, região, metodologia e, inclusive, algum referencial teórico. Na verdade, essas escolhas dependerão da intenção do pesquisador, bem como da ontologia e da epistemologia do estudo.
Vale ressaltar que o título constitui uma pequena chamada para uma pesquisa. Portanto, ele deve trazer os vocábulos-chave que se alinham ao escopo da pesquisa. Devem estar alinhados, também, às palavras-chave dos resumos.
É fundamental que o título se articule aos objetivos, ao problema ou hipótese, metodologia e referencial teórico. Dependendo da área cientifica, é possível trazer, no título, jogo de palavras enfatizando conceitos ligados ao próprio campo de investigação. Se isso é feito no título principal, é possível, também, seguir a mesma orientação para outros títulos e subtítulos ao longo do texto.
No vídeo a seguir, em meu canal no Youtube (Escrever e Viver), eu desconstruo alguns títulos de dissertações e teses, de grandes universidades federais brasileiras. Além disso, trago algumas reflexões para que estes sejam melhor pensados ou estruturados:

Perguntas e respostas
Metáforas podem ser usadas em títulos?
Em áreas como literatura, o uso de metáforas é mais “possível”. Em outras áreas como Direito, Sociologia, Engenharia, evite esse usos. Inclusive, no corpo do texto, ele, também, deve ser evitado, pois é escolha linguística não condizente com a ciência, tende a simulacros. Nesse sentido, em textos acadêmicos, seja mais direto. Refira-se, especificamente, ao que você quer dizer.
O texto acadêmico é mais “rígido” e objetivo? Não. Não podemos, em ciência, ter esse pensamento a respeito de textos. O dito padrão de objetividade foi rompido, em humanas, com os estudos culturais oriundos da Escola de Chicago (Sociologia). Nesse sentido, esses conceitos absolutos foram dissolvidos em ciência e esse mesmo pensamento alinha-se aos estudos textuais. Texto algum é absoluto, rígido e inflexível. Na verdade, as pesquisas científicas em linguística apontam que os textos, especialmente hoje, são híbridos e mais fluidos do que se possa imaginar, sejam eles formais ou não. Nesse mesmo sentido, é muito complicado falar que um texto, produto da subjetividade humana, é objetivo. Pode-se dizer que, de maneira geral, a linguagem deste é mais formal, por exemplo.

Algumas dicas:
Cuidado com construções em títulos de textos acadêmicos como:

“Do tratado de Veneza…” (esse tipo de linguagem, comum em textos jurídicos, deve ser evitada em textos acadêmicos, mesmo na área científica do Direito).

Sugestão de reescrita
O tratado de Veneza…

Não se utiliza ponto final em título. Se pretender segmentar o título em duas seções, utilize dois pontos ou, no máximo, meia-risca. Por exemplo:
Viajar e punir: processos interacionais e discursivos para (des)construção de cidadania(s) na companhia do metropolitano do Distrito Federal

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