Prezado Pesquisador, Revisão Gramatical e Crítica de Trabalhos Acadêmicos

sou Mestre em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade de Brasília (UnB), área de concentração: linguagem e sociedade, linha de pesquisa: discurso, representações sociais e texto, e especialista em Revisão de Texto pelo Centro Universitário de Brasília (Ceub).Também graduei em Letras pela Universidade de Brasília (UnB) (início 2006), habilitações: Português do Brasil como Segunda Língua – Licenciatura e Língua Inglesa e Respectiva Literatura – Bacharelado (cursei sete semestres). São Caetano do Sul – Revisão Gramatical e Crítica de Trabalhos Acadêmicos

Quem sou eu? Revisão Gramatical e Crítica de Trabalhos Acadêmicos

Meu nome é Anderson Hander e dedico-me, integralmente, ao ofício de Revisão de Texto. Revisei, nos últimos anos, mais de 300 mil laudas de Artigos, Dissertações e Teses de pesquisadores de vários estados brasileiros. Também prestei serviço de diagramação, elaboração de capa e projeto gráfico de publicações para ONGs. Prestei serviço para um escritório da ONU, e atuei no Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA), para a Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, para a empresa Positivo, para a editora da Universidade Federal de Fortaleza (UFF), para a Fundação de Empreendimentos Científicos e Tecnológicos, Fundação Cultural Palmares, Instituto Berço da Cidadania (IBC), Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Distrito Federal (Crea-DF), entre outros. Também atuo com Revisão de anúncios publicitários e já Revisei os cardápios de pratos e vinhos da empresa Capital Steak House. Atualmente sou Revisor de revista de publicações científicas de uma Universidade em Brasília.

Avaliação gratuita e serviços especializados

Ofereço uma avaliação gratuita do seu texto, identificando problemas, e proponho algumas soluções para que você conheça (a qualidade do) o meu trabalho.

Revisão Ortográfica e Gramatical, Revisão Crítica e Conferência de Normas conforme ABNT, APA, Vancouver ou outro manual

1 – *Formatação (conforme a ABNT, APA, Vancouver ou manual desejado): 8,00 reais a lauda. Inclui formatação conforme as Normas da ABNT ou manual desejado;

2 – Revisão Ortográfica e Gramatical: 8,00 reais a lauda. Inclui Revisão Ortográfica conforme o Novo Acordo Ortográfico, observação de aspectos de concordância/regência nominal e verbal, crase, pontuação e outros aspectos gramaticais relativos à linguagem do gênero textual proposto;

3 – Revisão Ortográfica e Gramatical + *Formatação (ABNT ou manual desejado): 10,00 reais a lauda. Inclui Revisão 2 + formatação (ABNT/outros);

4 – Revisão Crítica: 12,00 reais a lauda. Inclui Revisão 1, além de sugestões estilísticas, *reescrita/sugestão de reescrita de parágrafos mal elaborados, adequação vocabular, progressão textual e aspectos de coesão e coerência. Essa Revisão também inclui sugestões e dicas em relação ao gênero textual proposto; Assim,

5 – Revisão Crítica + *Formatação (conforme ABNT ou manual desejado): 14,00 reais a lauda. Inclui Revisão 4 e contempla algumas questões relativas à padronização de seu texto que não são estabelecidas, por exemplo, pelas normas da ABNT (ou pela maioria dos manuais universitários) e por manuais gramaticais ou ortográficos, como é o caso de uniformização de siglas, uniformização de pontuação ao final de enumeração, uniformização de iniciais minúsculas ou maiúsculas, uniformização de extensão de parágrafos, enfim, questões relacionadas à lógica organizacional do próprio texto e de seus elementos. São Caetano do Sul – Revisão Gramatical e Crítica de Trabalhos Acadêmicos

* Observação: eu não desenvolvo trabalhos acadêmicos. E não formato o texto para o pesquisador. O trabalho precisa ser enviado minimamente organizado. Eu não consulto sites ou fontes exteriores ao texto para compor o trabalho. Se houver alguma informação ausente no texto, deixo um comentário para o pesquisador intervir, com exemplos. É preciso, após a entrega do texto revisado, observar os meus comentários. Assim,

Utilizo a ferramenta REVISÃO no Word para a marcação das alterações e faço sugestões em caixas de comentários, garantindo uma compreensão clara das intervenções realizadas. Ressalto que eu NÃO considero a Revisão como um processo absoluto, mas recursivo, visando, sempre, ao aprimoramento do texto. Primeiramente,

Formas de pagamento e prazos de entrega

PayPal Ou PagSeguro (parcelamento em até 24 vezes por meio de qualquer cartão de crédito, pagamento à vista ou por meio de boleto). Para garantir a qualidade e precisão, solicito um prazo mínimo de 4 dias úteis de entrega, a cada 100 laudas enviadas, para Revisão. Não sugiro que textos extensos sejam enviados para a Revisão com prazo de entrega inferior a 3 dias úteis.

Entre em contato!

Para mais informações, entre em contato pelo meu perfil no Facebook ou pelos telefones (61) 99801-6596 (Whatsapp) durante o horário comercial. Você também pode solicitar um orçamento por e-mail para andersonhander@gmail.com ou servicos@criteriorevisao.com.br. Primeiramente,

Experiência e comprometimento

Tenho mais de 15 Atestados de Capacitação Técnica emitidos por diversas Instituições em vários estados brasileiros e experiência em Revisão de Textos jurídicos, acadêmicos e documentos da ONU. O meu compromisso é garantir a qualidade e a excelência do seu trabalho acadêmico.

Confira o Feedback de meus clientes em relação ao meu trabalho. Assim,

Prof. Me. Anderson Hander
Mestre em Linguística Primeiramente,
Especialista em Revisão de Textos

O que são os clusters?

Na semiótica social, os “clusters” são conjuntos de elementos semânticos ou signos que estão relacionados por meio de suas associações de significado dentro de um contexto social e cultural específico. Esses conjuntos de signos ou elementos são agrupados com base em suas interações e conexões significativas em uma dada situação comunicativa ou cultural. A noção de clusters é fundamental para a compreensão de como os significados emergem e são construídos na comunicação e na cultura. Assim,
Autores da semiótica social, como Michael Halliday e seus seguidores, incluindo Gunther Kress e Theo van Leeuwen, desenvolveram a teoria dos clusters como parte de sua abordagem para analisar como os textos (que podem incluir não apenas texto escrito, mas também imagens, sons e outros modos semânticos) funcionam em contextos sociais e culturais. Alguns pontos importantes sobre clusters na semiótica social incluem: Assim,
Redes de Significados: Os clusters representam redes de significados que estão interligadas dentro de um texto ou discurso. Eles envolvem elementos linguísticos e multimodais (como imagens, diagramas, cores, etc.) que trabalham juntos para transmitir significado.
Coocorrência e Relações: os elementos em um cluster coocorrem ou estão relacionados de alguma forma, e essas relações são fundamentais para a construção do significado. Os clusters podem envolver relações de causalidade, contraste, inclusão, continuidade, entre outras. O que são os clusters?
Construção Social: a criação e interpretação de clusters são moldadas pelas práticas sociais e culturais. O que constitui um cluster e como ele é interpretado podem variar significativamente de uma cultura para outra e ao longo do tempo. Assim,
Significação Ideológica: os clusters podem transmitir ideologias e valores culturais, construir narrativas, influenciar a percepção e persuadir o público.
Intertextualidade: os clusters podem ser intertextuais, ou seja, fazer referência a outras mensagens, textos ou contextos culturais. Eles são parte integrante da construção de significado em um ambiente cultural mais amplo. Primeiramente,
Análise Crítica: utiliza-se a análise de clusters em análise crítica de mídia e discurso para examinar como os meios de comunicação, a publicidade, a política e outras formas de comunicação influenciam e são influenciados pelas estruturas de poder na sociedade.

Análise de Clusters

Na semiótica social, os “clusters” são conjuntos de elementos semânticos ou signos que estão relacionados por meio de suas associações de significado dentro de um contexto social e cultural específico. Esses conjuntos de signos ou elementos são agrupados com base em suas interações e conexões significativas em uma dada situação comunicativa ou cultural. A noção de clusters é fundamental para a compreensão de como os significados emergem e são construídos na comunicação e na cultura. Assim,
Autores da semiótica social, como Michael Halliday e seus seguidores, incluindo Gunther Kress e Theo van Leeuwen, desenvolveram a teoria dos clusters como parte de sua abordagem para analisar como os textos (que podem incluir não apenas texto escrito, mas também imagens, sons e outros modos semânticos) funcionam em contextos sociais e culturais. Alguns pontos importantes sobre clusters na semiótica social incluem:
Redes de Significados: Os clusters representam redes de significados que estão interligadas dentro de um texto ou discurso. Eles envolvem elementos linguísticos e multimodais (como imagens, diagramas, cores, etc.) que trabalham juntos para transmitir significado.
Coocorrência e Relações: Os elementos em um cluster coocorrem ou estão relacionados de alguma forma, e essas relações são fundamentais para a construção do significado. Os clusters podem envolver relações de causalidade, contraste, inclusão, continuidade, entre outras.
Construção Social: A criação e interpretação de clusters são moldadas pelas práticas sociais e culturais. O que constitui um cluster e como ele é interpretado podem variar significativamente de uma cultura para outra e ao longo do tempo.
Significação Ideológica: Os clusters podem transmitir ideologias e valores culturais. Eles podem ser usados para construir narrativas, influenciar a percepção e persuadir o público.
Intertextualidade: Os clusters podem ser intertextuais, ou seja, fazer referência a outras mensagens, textos ou contextos culturais. Eles são parte integrante da construção de significado em um ambiente cultural mais amplo.
Análise Crítica: A análise de clusters é frequentemente usada em análise crítica de mídia e discurso para examinar como os meios de comunicação, a publicidade, a política e outras formas de comunicação influenciam e são influenciados pelas estruturas de poder na sociedade. Assim,

Análise de Cluster na prática Assim,

Compartilho com vocês trecho de minha dissertação de mestrado a seguir, em que realizei análise de cluster como parte metodológica em relação a alguns dos dados gerados em minha pesquisa. Se alguém quiser consultar o texto de minha dissertação para visualizar as imagens, este é o link: https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/639144?mode=full
Capítulo 4: Identificação de aspectos de cidadania

4.4 Análise 3: segurança (exemplo de análise de cluster)

A Figura 8 (abaixo) anuncia a mensagem por meio de uma lógica organizacional que configura multisemioses. A imagem contém três clusters que geram coerência ao anúncio, seja por meio da mensagem verbal, ou da não verbal. O primeiro deles representa a logomarca da própria instituição, ou seja, evidencia que essa mensagem está vinculada a ela. Além disso, ela ocupa o plano superior da imagem, o plano ideal.
Os padrões de cores assumem papel fundamental na configuração do sentido dessas mensagens. Eles seguem, como já foi mencionado, o padrão de coloração da própria Companhia: laranja e azul. A cor laranja revela a confiança na instituição, o azul, a tranquilidade (ALVES, 2011, p. 72; DA SILVA et al., 2013, p. 11), o que se associa à coloração da câmera na imagem, justificando a metamensagem e predizendo a confiança do usuário na instituição, que lhe garantirá, por meio da vigilância, a sua segurança. A cor branca, por sua vez, não se justifica apenas como elemento contrastante ao azul. Aparece nas linhas do logo da própria empresa, ou seja, está vinculada a ela, o que pode ser compreendido como outra metamensagem ¾ as cores articulam-se à mensagem anunciada pela instituição. Assim,
O segundo cluster constitui-se de mensagem verbal, embora o seu sentido também seja dado a partir de aspectos não verbais: as cores. A oração: “Para a sua segurança” evidencia a finalidade da investidura da cidadania, a partir do aspecto de segurança, do regime de visibilidade desta instituição e justifica a necessidade e a razão das tecnologias de videovigilância. Primeiramente,
O cluster 3, que simboliza uma câmera de videovigilâcia, apresenta-se em um contraste à coloração azul em plano inferior, o que o insere na dimensão do real, por isso visa representar e ocupar a posição do objeto real: uma câmera de videovigilância, que se vincula em função das cores ao logo da instituição. Assim,